疯狂pk10:教育部回应“延长学科评估周期”:将按照规律重新论证评估-爆炸性新闻

                                                          疯狂pk10:教育部回应“延长学科评估周期”:将按照规律重新论证评估-爆炸性新闻

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                                                          【河北将取缔P2P】

                                                          原标题: 教育部回应“延长学科评估周期”:将按照规律重新论证评估  对于今年两份提案提出的“延长学科评估周期”一事∴﹡,教育部于近日作出公开答复:将继续就学科评估周期广泛征集各界意见↑□,根据新时代的教育评价要求∵△☆,按照高等教育发展规律◇♀,重新论证评估周期问题∴π。  早前⊿,政协十三届全国委员会第二次会议第3078号(教育类335号)提案提出∵,学科评估应逐步与国家教育五年发展规划接轨♂,建议将评估周期延长至5年π⊿♂,以期向国家教育五年发展规划周期靠拢↑。政协十三届全国委员会第二次会议第3444号(教育类397号)提案提出♂〇,建议适当延长学科评估周期至6年∟。  教育部 新华社 资料图  教育部介绍?∴,学科评估经过17年的发展⊿,形成了“四年一轮”的周期〇◇。实际上┊∟┊,类似水平、成效、排名性质的评估∴┊,如QS、THE、软科等均是每年开展∟┊□。考虑到研究生培养周期和科研成果的形成周期∟∴,并考虑时效性◇♂⊿,我们经过广泛调研♀∟,形成评估周期为4年的评价机制□□,既有利于高校及时了解学科现状、优势与不足∴〇♂,又能较为及时的反映阶段性人才培养成效?。下一步将继续就学科评估周期广泛征集各界意见◇π,根据新时代的教育评价要求⊿∴◇,按照高等教育发展规律∵⊿□,重新论证评估周期问题♀。  另外┊∴△,政协十三届全国委员会第二次会议第3078号(教育类335号)提案建议学科评估结果作为“双一流”建设单位遴选的参考π,不要直接挂钩ππ⌒,教育部对此表示赞同:学科评估是教育部学位中心以第三方评价方式开展的非行政性、服务性水平评估项目π?♀,其目的是服务大局、服务高校、服务社会↑,不是为某特定项目量身定做的产品⊙。政府和高校在资源分配过程中□⊙,不仅要关注学科发展水平↑,更要关注社会对该学科的需求程度↑♂,要注重构建良好学科生态☆┊。  政协十三届全国委员会第二次会议第3444号(教育类397号)提案则提出☆♂⊙,学科评估应尽早公布下一轮的评估指标体系△,各单位就有充足时间去准备和填报各项数据材料↑♂┊,更全面地体现学科建设发展成效↑∴。  教育部指出π,该部也认为减少高校数据填报负担对于教师潜心教学、静心科研十分重要⌒。下一步☆,教育部将深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述☆?〇,尽快组织开展调研、问卷调查、专家研讨〇,完善评估指标体系﹡,并适时发布⌒⊙〇。同时∵⌒♀,也将进一步完善公共数据库┊♂,提升评估工作信息化水平♀,促进各单位建立学科数据库♀〇⊿,多措并举减轻参评单位数据填报负担↑□。

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